Педагоги ГОУ НПО АПАЛ №38

Толочий Наталья Валерьевна

Педагог-психолог

Программы предназначенные для работы с подростками

1. Программа психокоррекции самооценки личности для учащихсяся с низкой самооценкой.

(психологический тренинг) Цели - помочь подросткам лучше узнать себя, свои сильные стороны, развить у них чувство собственного достоинства, научить преодолевать неуверенность, страх, повышенное волнение в различных ситуациях, утверждать свои права и собственные ценности, не только не ущемляя прав и ценностей других людей, но и способствуя их повышению.

2. Коррекция личностного развития подростков с девиантным поведением через психологическую поддержку. Цели - формирование у подростокв уважительного отношенияумения устанавливать личностные контакты, поддерживать дружескую атмосферу в коллективе, снижение уровня агрессивности, тревожности и способствует поддержанию эмоционального комфорта подростков.

3. Программа социально-психологического тренинга «Саморазвитие личности»

Цель : помочь подросткам осознать свою значимость, научить самоонализу, управлению своими достоинствами и недостатками, преодолению неуверенности, стpaxов.

4. Программа тренинга общения (для коррекционных групп)

Цели - повышение уровня коммуникативной компетентности подростков, что способствует стимулированию социального развития и личностного роста.

5. Программа тренинга уверенности в себе

Цели - Обеспечить участников средствами самопознания (самонаблюдение, рефлексия и т.д.), разв ить навыки, необходимые для уверенного поведения и для позитивного преодоления конфликтных ситуаций.

Программы предназначенные для работы с педагогами

1. Семинар-практикум «Толерантность педагога»

Содержание : доклад на тему «Что такое толерантность педагога?», тест «Коммуникативная толерантность», который позволяет определить способность принимать или не принимать индивидуальность окружающих. Даны рекомендации по развитию толерантности и формированию толерантного общения. Тренинг развития педагогической толерантности. Упражнения расчитаны так, что их можно использовать не только в системе всего тренинга, но и отдельно друг от друга.
Цели семинара — формирование нового восприятия и отношения к окружающей действительности, осознание своего места в социуме.

2. Семинар-практикум «Профессиональная деформация педагога».

Содержание : доклад на тему «Профессиональная деформация педагога» содержит две презентации «Педагогическая фасилитация» и «Педагог - фасилитатор»; небольшой тест по определению стрессоустойчивости педагога. Тренинг развития эмоциональной устойчивости педагога. Советы по снятию эмоционального напряжения, релаксационные техники снятия напряжения. Цели семинара - знакомство участников с проблемой профессиональной деформации педагога, формирование мотива к развитию эмоциональной гибкости как важной составляющей успешной педагогической деятельности, знакомство участников с различными способами регуляции своего эмоционального состояния, в том числе в напряженных ситуациях, освоение приемов восстановления эмоционального равновесия и профилактики негативных последствий профессиональной деформации.

3. Семинар-практикум «Эмоциональное выгорание педагога»

Содержание: доклад на тему «Эмоциональное выгорание педагога», тренинг личностного роста. Цели семинара - довести до сведения педагогов, существование риска для их психологического здоровья, сопряжённого с педагогической деятельностью, снять напряжение, чувство тревоги; способствовать развитию умений самоанализа и преодолению психологических барьеров у педагогов.

4. Коррекционно - развивающая программа для педагогов: программа разработана для педагогов у которых , помимо обычных , обучаются и учащиеся с особенностями психического развития .

5. Программа сохранения и укрепления психического здоровья педагогов: создание благоприятного климата в коллективе, формирование навыков регуляции психоэмоциональных состояний, профилактики эмоционального выгорания в педагогической деятельности .

Контактная информация:
тел. раб. 8(86557)9-13-66.
Адрес: 356302, Ставропольский край, село Александровское, ул. Заводская, 10.